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2020年貴州公務員考試行測指導：言語理解之病句辨析之成分殘缺

貴州公務員招聘考試行測資料網(wǎng)資訊：2020年省公務員考試筆試主要科目行測，行測考試如何進行備考？本站整理了最新的公務員行測考試知識、行測指導及作答技巧，供考生參考學習使用。

在行測言語理解與表達部分有一個比較特殊的題型，也是會經?？疾榈降?，即病句辨析。常見的病句類型比較多，一共有六大類，包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明以及不合邏輯。其中搭配不當是考查的較為常見的一類。
其中成分殘缺或贅余具體包括了殘缺和贅余兩種類型，那成分殘缺指的是因缺少應有的成分造成句子結構不完整，表意不明確的一種病句。其常見的形式主要有缺主語、缺謂語。缺賓語、缺修飾成分以及關聯(lián)詞的殘缺。
(一)缺主語
【例1】由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
【解析】“得到贊揚”沒有主語，應改為“由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚”。
(二)缺謂語
【例1】舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。
【解析】去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著”，否則句子缺少謂語。
(三)缺賓語
【例1】他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。
【解析】句子缺少賓語，應在“敢搏”后加“精神”。
【例2】他出生在農民家里，從小就養(yǎng)成了愛勞動。
【解析】應在句末加上“的習慣”。
(四)缺修飾成分
【例1】我一點也不懷疑他有為共產主義理想的決心。
【解析】缺定語。應在“理想”后加上“而奮斗”。
【例2】我校校辦的數(shù)學、物理、化學三個短訓班，開設了農用數(shù)學，農業(yè)機電和作物栽培等課程，使教育直接為現(xiàn)代化服務。
【解析】缺狀語。應在“開設”前加上“分別”。
【例3】大家先把這個問題考慮，以后抽時間研究。
【解析】缺補語。應在“考慮”后加上補語“一下”。
(五)關聯(lián)詞殘缺
【例1】這次學術會，收獲很大，時間并不長。
【解析】應在“時間”前加“盡管”一詞。
☆基礎訓練☆
請指出以下句子的錯誤類型。
1.通過這次學習，使我受到深刻的教育。
【解析】成分殘缺，缺主語。“使”的主語應是“學習”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。
2.不堅固的房子被地震倒塌了。
【解析】成分殘缺，缺謂語。在“倒塌”前加上謂語“震”。
總結：
1.介詞打頭的句子，檢查是否患主語殘缺癥。
2.定語過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語。
3.含有介詞的句子，檢查介詞相對應的賓語是否殘缺
4.含有關聯(lián)詞的句子，檢查關聯(lián)詞是否殘缺

發(fā)布時間：2020-05-20來源：貴州163

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